Hérika Martínez Prado | NorteDigital
De acuerdo al coordinador de la Red Antibullying Juárez, Juan Abelardo Rodulfo Gocobachi, este tipo de agresiones, principalmente verbales, se presentan tanto en niños como en niñas, desde el kínder hasta la secundaria.
“Están en una edad en la que buscan ser aceptados, pero no pueden traer una lonchera, camisa, pantalón o camiseta de marca, y hay hasta niñas de kínder que se burlan de otras por su lonchera”, señaló.
El bullying es una palabra inglesa que se ha adoptado para hablar de las constantes actitudes agresivas entre los estudiantes.
En un estudio realizado con mil 309 alumnos de secundaria, entre los 12 y 15 años de edad, se encontró que el acoso verbal es el principal tipo de bullying, con un 35 por ciento; seguido del gesticular, con un 27 por ciento; y del físico, con un 14 por ciento.
El estudio también se realizó con 350 estudiantes de quinto y sexto grado de 11 primarias de la ciudad y en ambos casos se encontró que el 45 por ciento de los menores con alguna discapacidad sufren bullying en la escuela.
De ellos 19 por ciento son víctimas del bullying porque cuentan con alguna dificultad para hablar, 14 por ciento por su dificultad de aprendizaje, 8.6 por ciento por sufrir algún problema visual y otra minoría por sus dificultades motoras.
Muchos adolescentes son víctimas de burlas cuando ingresan a la secundaria, por salirse del rango de sus compañeros.
Los muy bajitos, demasiado altos o con sobrepeso, son quienes más sufren por el acoso de sus compañeros y se ven más afectados en su autoestima.
El color de la piel es también objeto de discriminación entre los estudiantes de nivel básico, ya que el 5.2 por ciento de los alumnos prefieren trabajar con personas de su mismo color.
“Se les dificulta trabajar mucho con el diferente, con alguien de otra cultura”, debido en gran parte a la influencia de los medios de comunicación, donde los niños y las niñas buscan ídolos con cierto estereotipo, ya sea o muy delgadas o con cierta vestimenta, comentó Rodulfo Gocobachi.
Los videojuegos son otro detonante para el bullying entre los niños y adolescentes, ya que permanecen horas con juegos que generalmente tratan de violencia y atrofian su capacidad de asombro y sensibilidad.
La Red Antibullying Juárez apoya también a otras ciudades del estado, dando pláticas tanto a maestros como a estudiantes y padres de familia, para analizar las causas, consecuencias y posibles alternativas de intervención.
El alarmante crecimiento de casos de acoso escolar, está obligando a las escuelas a trabajar programas, proyectos y estrategias para prevenir, controlar, enfrentar y erradicar el bullying, comentó.
El desafío es crear y promover espacios escolares saludables y seguros, lejos de las conductas que lastiman a los demás.
Las causas del acoso escolar son muy variadas, suelen tener su raíz en problemas familiares, sociales, de educación, personalidad, asuntos raciales, de género y preferencia sexual.
Sus consecuencias son alarmantes. Sus víctimas pueden sufrir depresión, baja autoestima, deserción escolar, reacciones agresivas, una baja escolar y llegar al suicidio, en casos extremos.
Los agresores suelen ser niños o jóvenes conflictivos, con problemas familiares, que no se identifican en la escuela, y carecen de supervisión y control por sus padres.
En ocasiones estas agresiones se combinan con el consumo del alcohol y otras drogas, por lo que la red comenzará a trabajar con los Centros de Integración Juvenil en el área de Prevención.
También se trabaja en coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP), la UACJ, el Centro Nacional para la Prevención de Accidentes y el Consejo de Participación Ciudadana de la PGR.
